1月16日，石室中學在階梯教室召開了2013—2014學年度家長座談會，家長學生齊聚一堂，同上一堂課，感受“石室正能量” ——聆聽校長田間沉淀多年的教育心得分享，田校長思考和探索多年的關于高三心態調節、復習方法的“專家意見”，無疑為同學們注入了一針強心劑，鼓勵著石室學子繼“一診”之后再接再厲，在2014高考中再創輝煌。

心態 “把戰勝高考看成是一種榮譽”

在剛剛結束的成都市“一診”中，石室中學交出了漂亮的成績單——理科上高線率84.9%，文科上高線率71.4%，文科總平均分、英語、地理平均分居三校七區第一，數學、生物平均分居三校七區第二。

“一診”首戰剛捷，高三年級立刻緊鑼密鼓地投入到了下一階段的復習中，在高三后期的綜合整頓階段，怎么復習，怎么調節心態，是學生和家長都很關心的問題。針對這些問題，田校長為與會家長和學生分享了自己的心得，田校長認為，高考是場戰役，在這個過程中，最重要的，是心態和信心。

“ 如果你失去了財富，那么你只失去了一點點;如果你失去了榮譽，那么你就失去了很多；如果你失去了信心，那么你就失去了全部。”田校長用歌德的名言作了生動的比喻：“我們對一些‘學霸’、“特優生”多年研究的數據顯示，決定成績好壞的關鍵性因素，心態和信心永遠是第一位的，其次才是基礎。考場上如果心態好，往往能夠超常發揮，考出自己都意想不到的成績，心態不佳則有相反的效果。高三后期復習中的緊張、疲勞、倦怠是普遍現象，從這些負面狀態中調整過來所需時間的長短，反映了心理承受能力的高低。”

高考這個“坎”，其實沒有想象中可怕。

“每個人都要經歷過高考這個階段，每年有幾百萬人陪你一起考，想想還有什么好怕的？”他說：“既然高考是一場戰役，那我們就要把戰勝高考看成是一種榮譽。”

命題 高考考的是“普世價值規律”

高考不管怎么考、不管哪兒出題，核心考點都不會變，變的只是具體的說法和數據而己，今年高考要體現課改，但命題原則上，仍不會有太大變化。

關于今年高考命題原則，田校長用三句話生動地表示：“體現課改，相對穩定；符合兩綱，強化雙基；回歸教材，突出特色。”

“高考考的是‘普世價值規律’，它要考察的事大多數人，不會故意刁難誰，這就決定它的總體難度不會太高。”他指出：“基礎會占相當的部分，難度呈階梯狀遞進，這是每年高考的常態，課改之后會體現新的內容與特色，但基本模式不會改變。同學們要做的，是腳踏實地，科學備考，調節心理，從容應考，以不變應萬變。”

管理 “不能把學生當機器來整”

今年12月，石室中學高二9班在學校韻律操大賽中奪冠的自編韻律操迅速走紅網絡，視頻點擊超過1500萬，這段充滿喜感的“神曲”，明年還將作為課間操在全校推廣。廣大網友在為石室學子創造力感嘆的同時，管理層的包容也可見一斑。

這種包容，在對高三年級的管理中同樣得到了體現。

“教育不是開工廠，不能把學生當機器來整”——這是田校長一貫的教育理念，相比一些嚴格到晚自習抬頭三次就算違紀，跑步、課間操都把時間控制精確到每一分鐘的學校，石室中學的管理顯得相當人性化。

“我們和北大、清華相關責任人聊過很多次，他們非常喜歡我們石室的孩子，為什么?因為我們的學生入口成績很優秀，進入大學后在各方面表現也很優秀。而一些實行‘監獄化’管理的中學，對學生的控制精確到每一分鐘，雖然最后也可能考得比較好，到這些孩子到大學之后就不行了，沒人管，很快就垮了。我們是辦教育的，要對孩子們的終身發展負責，所以我們不能做這個事。”

在這方面，石室中學顯得相當有遠見，學校強調對過程的監管，但在過程中學生是相對自由的，讓孩子們懂得自覺地為自己的未來去奮斗、去努力，在脫離老師和家長的監督后，才不會止步不前。

學校也不鼓勵學生報補習班，熬夜看書，田校長在會上反復勸誡孩子們一定要在12點之前睡覺，“一段時期的努力暫時沒有成效也不要著急，不要再給自己‘加班’，付出就有回報，只不過‘不是不報，時候未到’，多一點耐心，相信自己一定能創造奇跡。”